A sociedade em rede e a consolidação da era pós-digital em que vivemos e trabalhamos atualmente definem um novo cenário educativo, em que o digital deixou de ser um elemento externo ou inovador para tornar-se uma condição estrutural da vida social, cultural e institucional. Neste contexto, a Educação enfrenta desafios que ultrapassam a adoção de tecnologias ou a modernização de práticas pedagógicas, exigindo uma reflexão profunda sobre os seus fundamentos epistemológicos, éticos e antropológicos.